Новости

20.02.2026

Договариваться можно и нужно!

Из практики опекуна Вотиновой Ольги Анатольевны.

Так получилось, что в 64 года моя жизнь резко изменилась. Я стала опекуном четырехлетнего Вани. Случилось так, что он остался один... без папы и мамы. Попал в центр для несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей. Сын, приехав с вахты, он строитель, заявил, что мы должны его взять под опеку. У меня шок, отторжение и непонимание ситуации...

 Заявление от Вани, что он хочет жить с бабой Олей и папой Костей, поставило точку в моих сомнениях, переживаниях и метаниях. За 4 месяца оформления документов и подготовки к приему мальчика в семью я я брала Ванюшу на выходные. И вот он у меня.
 Полгода была в шоке от его поведения. Не только я, моя дочь, мои друзья, соседи. Иду по нашему поселку, захожу в школу или в спорткомплекс и от всех слышу о нем такое, что хочется убежать: «плохиш» и хулиган. Сын на вахте, муж - «на небесах», дочь с ума сходит от его поведения. Многие говорили: «Отдай обратно, ничего не получится». Ну, уж нет, взялась - так взялась!

Потихоньку стало получаться. Кое-как привык к режиму, иногда жаловался своей компании, что живет в клетке, его заставляют ложиться спать рано, учить уроки, посещать разные мероприятия. Он даже стих выучил, память-то отличная, про орла молодого, сидящего взаперти. Хохотали с друзьями.

Говорила ему, что Я- Баба Яга, а он Иван-дурачок, как в сказке. И у меня миссия - сделать из него Ивана Царевича или съесть его, опять же, как в сказке. Хохотал. Принял.

Потом придумали и написали Договор, который помог нам во многом. Теперь Ваню не узнать: кадет, учится хорошо, участвует во всех школьных мероприятиях, занимается карате и плаванием, рисует, вместе со мной увлечен волонтёрством. Уже не жалуется, что «сидит в клетке».

А когда сидеть? У него насыщенный режим, он все время занят: в школе учится до 16.00, потом карате (спасибо тренеру Михаилу Юрьевичу Чернову), потом - бассейн. Приходит домой, учит уроки. Вечером читаем книги. В субботу тренировка, просмотр фильмов, встречи с друзьями, вечером делает уроки. Только в воскресенье отсыпается и отдыхает. Сидит в телефоне мало. Главное, ему стало все это нравиться.

Наш сопровождающий психолог приходил к нам каждый месяц, сейчас поменьше. Он проводит диагностику и видит позитивные изменения. Это радует!

Как можно договариваться с подростками? И возможно ли это сделать?
Если с самого рождения ребенок видит, как родители договариваются между собой, ищут выходы из сложных ситуаций, предлагают варианты решения, тогда ребенка этому учить не надо, он перенимает модель поведения родителей. Другое дело, когда ребёнок попадает из одной семьи в другую (опекунскую или приемную), где другие правила и договоренности.

Я сама проживаю данную ситуацию с Ваней. Ему в феврале будет 13 лет. Нам очень помог Договор наших действий, написанный Ваней, и подписанный нами обоими. В начале Ване было сложно. Я всегда подводила его к этому Договору, который находится на видном месте, и показывала его подпись. Молча смотрел, бурчал, но исправлялся. Так было в течение всего пятого класса. Сейчас проблем нет с теми пунктами, которые мы прописали.

 Расшифровываю:

• если зубы, не чистит, то и конфеты не получает (сейчас постоянно чистит);
• булку съел (он очень любит стряпанное, заработал гастрит), пошел в спортивную секцию; Сначала ходил из- за булок. Постройнел, стал участвовать в соревнованиях и ходить с удовольствием. Гастрит исчез.
• получил двойку, будет субботний ликбез (все мероприятия пропускаем, вкусняшки не покупаем, сидим оба дома и учим материал);

Здесь мне было сложно менять свои планы, но месяца два выдержала. И Ваня понял, что двойки - не выгодно, не вкусно, хлопотно. Теперь двоек почти нет. Исправляет их сам, учиться стал хорошо.

• обманул (часто случалось), телефон отдал, пока, не поймет и не признается в том, что сделал. Сейчас такая проблема исчезла сама собой. 
• плохое поведение, неделю сидит дома с котом, гуляет со мной;
• одежда не в порядке, ходи в грязной и старой (через пару раз стал следить за одеждой, развешивать на плечики, кроссовки чистить и ставить на батарею).

Как- то так. Маленькая бумажка, на которой пункты соглашения, подписанные нами, а результат прекрасный!

Попробуйте, нам помогает.

Приятно видеть, что Ваня из «мальчиша-плохиша» превратился в способного, доброго, трудолюбивого парня. Большое спасибо за это и школе, и тренерам. Он с удовольствием посещает карате и плавание. Сейчас на занятиях карате Ваня чувствует себя уверенно, показывает хорошие результаты, бегом бежит на занятия. Ему нравится сам процесс. А как начинал: нехотя, лишь бы отстали.

Стал успевать многое благодаря четкому режиму дня. И учеба улучшилась во много раз.

Вот что значит совместная работа семьи и школы.

Большую помощь мне оказывают занятия в Центре семейного мастерства: тренинги, новые знания, решение практических ситуаций – все это в помощь.

Впереди еще много испытаний, но мы оба готовы!

Материал подготовлен Вотиновой О.А., опекуном, и  Г.Н. Орловой, заведующим отделением ГБУДО ПК «Центр семейного мастерства» в г. Чайковском

← Вернуться к списку