Новости

17.10.2025

Безопасность ребенка – забота и ответственность родителей.

Одной из самых важных в курсе подготовки будущих замещающих родителей является тема «Профилактика жестокого обращения с детьми».

Воспитание ребенка, забота о его здоровье и благополучии - это трудоемкий процесс, требующий от родителей и законных представителей много сил и терпения. Дети, к сожалению, самая незащищенная и уязвимая социальная группа.

Часто родители допускают факты жестокого обращения по незнанию, иногда - не задумываясь о последствиях для развития ребенка. Поэтому очень важно говорить с родителями об этих трудных вопросах: что такое жестокое обращение; виды жестокого обращения и их последствия для развития детей разного возраста; ответственность, предусмотренная за жестокое обращение с детьми российским законодательством и др.

Жестокое обращение с детьми — действия (или бездействие) родителей, воспитателей и других лиц, наносящее ущерб физическому или психическому здоровью ребенка.

Виды насилия над детьми:

• ПРЕНЕБРЕЖЕНИЕ ПОТРЕБНОСТЯМИ РЕБЕНКА – родители или замещающие их лица не обеспечивают ребенка пищей, кровом, одеждой, гигиеническими условиями, соответствующими его потребностям, что наносит вред психологическому или физическому здоровью ребенка.  Выделяют также пренебрежение медицинской помощью – несогласие на вакцинацию и иммунизацию.
• ФИЗИЧЕСКОЕ – нанесение травм ребенку при избиении, или при ранении другими способами.
• ПСИХИЧЕСКОЕ (МОРАЛЬНОЕ) – воздействие на психику ребенка, путем запугивания, угроз с целью сломать волю ребенка к сопротивлению, к отстаиванию своих прав,  унижение достоинства ребенка, словесное оскорбление, брань, угрозы в его адрес, демонстрация неприязни к нему, а также унижение, в сравнении с другими детьми.
• СЕКСУАЛЬНОЕ – использование детей в прямых сексуальных контактах или вовлечение их в действия, при которых насильник получает сексуальную стимуляцию или удовлетворение.

На своих занятиях наш педагог-психолог Наталья Николаевна Тюкалова использует много интересных методов  работы с будущими замещающими родителями:

• определить по детскому рисунку, к какому виду жестокого обращения он подвергался;
• смоделировать ситуации конкретных поведенческих реакций детей, чтобы слушатели попытались  определить, подвергался ли ребенок жестокому обращению;
• развивать навыки конструктивного общения при выстраивании диалога с ребенком в предлагаемой сложной ситуации без проявления признаков психологического давления или физического насилия и т.п.

Далеко не всегда родители готовы быстро отказаться от сложившихся у них стереотипов: «меня били и, ничего, вырос нормальным человеком», «а если он другого языка не понимает» и др.

Для наших специалистов очень важно, чтобы каждый родитель не только знал, что насилие над ребенком недопустимо, но и имел большой арсенал конструктивных способов взаимодействия со своим ребенком в самых разных ситуациях.

Материал подготовила Г.Н. Орлова, заведующий отделением
  ГБУДО ПК «Центр семейного мастерства» в г. Чайковском 

 

← Вернуться к списку