Чусовское отделение

Дата

Тема

Содержание занятия

Ведущий

Часы

27.12.2022

Знакомство с программой Вступительная часть.

Законодательная база, регулирующая вопросы постинтернатной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Цели, задачи деятельности постинтернатного воспитателя

педагог-психолог

1

Особенности работы постинтернатных воспитателей с лицами из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Психологические особенности выпускников детских домов и замещающих семей. Особенности юношеского возраста. Трудности адаптации лиц из числа детей-сирот. Отработка моделей решения социально-психологических проблем, связанных с адаптацией выпускников.

педагог-психолог

4

10.01.2023

Профилактика эмоционального выгорания постинтернатных воспитателей.

педагог-психолог

4

10.01.2023

Домашнее задание. Самостоятельная работа слушателей.

педагог-психолог

2

13.01.2023

Взгляд в будущее

Выстраивание модели будущего успешного выпускника, модели деятельности постинтернатного воспитателя по сопровождению и адаптации выпускника в разных областях жизнедеятельности.

Составление индивидуального  Плана сопровождения выпускника: структура, требования, содержание, проблемы.

социальный педагог

4

13.01.2023

Домашнее задание. Самостоятельная работа  слушателей.

Педагог-психолог

2

17.01.2023

Отработка моделей решения социальных проблем

Решение проблемных ситуаций, связанных с адаптацией выпускников: вопросами обучения, трудоустройства, обеспечения жильем, правовой грамотности,   сохранения здоровья, организации досуга. Формы контроля деятельности постинтернатного воспитателя.

Требования к заполнению листа результативности.

социальный педагог

4

Изучение дополнительных гарантий права на образование, труд, имущество и жилое помещение для лиц из числа детей – сирот и  детей, оставшихся без попечения родителей.

2

17.01.2023

Домашнее задание. Заполнение листка результативности.

2

20.01.2023

Итоговое занятие

Компетенции постинтернатного воспитателя. Задачи и направления сотрудничества  постинтернатного воспитателя с другими организациями и учреждениями, выстраивание социально-поддерживающих связей.

Защита проектов «Индивидуальный план сопровождения выпускника»

Педагог-психолог

4

По согласованию

Психологическое обследование кандидата в постинтернатные воспитатели

Педагог-психолог

3

Итого:

32