Методические разработки для специалистов Центра

04.10.2023

Упражнение «Пара».

Цель: способствовать развитию взаимоотношений партнерства и сотрудничества родителя с ребенком.

Инструкция: участники разбиваются на пары и решают, кто из них будет подросток, а кто родитель. Один из участников может действовать только правой рукой, второй – только левой.

Затем дается задание правой рукой взять ножницы, а левой сложенный пополам лист.

 Можно усложнить участникам задачу и предложить сначала сложить лист пополам вдвоем, а затем взять ножницы и вырезать из бумаги елку.

После выполнения всех заданий участникам предлагается обсудить свои впечатления и эмоции.

Вопросы для обсуждения:

• Удалось ли вам быстро справиться с заданием?
• Кто в паре играл ведущую роль?
• С какими трудностями столкнулись?
• Какие чувства возникали в процессе работы?
• Что помогло успешно выполнить задание?
• Довольны ли вы качеством/результатом работы?
• Чувствовали ли вы поддержку партнера?

Наблюдения психолога: Было очень интересно наблюдать, как пары взаимодействуют  друг с другом, особенно семейные пары.

Обсуждение тоже было достаточно бурным, не все были довольны качеством, говорили, что не сразу удавалось подстроиться,  кто-то был слишком пассивным, кто-то пытался излишне доминировать.

Домашнее задание для родителей: повторите это упражнение со своими детьми. Проанализируйте, насколько успешно удастся выполнить все действия. Попробуйте оценить, как вы чувствуете и понимаете своих детей.

Из практики работы Н.Н.Тюкаловой, педагога-психолог
 отделения ГБУДО ПК ЦППМСС в г.Чайковском.

 

← Вернуться к списку