Методические разработки для специалистов Центра

16.05.2024

Упражнение «Подросток, какой он?»

В рамках программы переподготовки «Семейная мастерская, модуль «Подросток в замещающей семье»  с целью гармонизироват детско-родительские отношения использую данное упражнение

Задачи: 

• Помочь подростку осознать свою идентичность¹.
• Помочь родителю осознать, как он воспринимает своего подростка.
• Научить родителя и подростка выстраивать коммуникации в психологически безопасном пространстве, принимать друг друга.

Инструкция:  раздаю листы бумаги с незаконченными предложениями и прошу написать максимально много ответов на поставленные вопросы, не пропуская ни одного.

Для подростка:

1. Кто я?
2. Я тот, кто….
3. Каким меня видят родители?
4. Каким меня видят друзья?
5. Какой я, когда меня никто не видит?

Для родителя:

1. Кто он?
2. Он тот, кто….
3. Каким его  вижу я?
4. Каким его видят  друзья?
5. Какой он, когда его никто не видит?

Ход обсуждения:

На первом этапе предлагается поделиться написанным в паре «родитель-ребенок». Сравнить, как воспринимает себя ребенок, и как ребенка воспринимает родитель. Это дает возможность родителю и ребенку увидеть различия или сходство в восприятии подростка.

На втором этапе дается возможность парам поделиться своими мыслями и чувствами  со всей группой.

Домашнее задание: Можно предложить данное упражнение провести наоборот, т.е. отвечает на вопросы «Кто я?» родитель, а подросток отвечает на вторую группу вопросов; затем обсудить полученные результаты. Следующее занятие можно начать с анализа выполнения домашнего задания.

использует педагог-психолог Центра Р.Б.Белобородова 

← Вернуться к списку