Методические разработки для специалистов Центра

20.05.2024

Ребенок: путь к личности.

Ребенок усваивает то, что он делает со своим взрослым.

                                                                                                      Л.С. Выготский

Основная цель воспитания детей, в т.ч  из замещающих семей  – подготовить ребенка к самостоятельной жизни в современном мире. Он должен уметь обращаться с деньгами, заботиться о своем здоровье, внешнем виде, окружающем пространстве и т.д.

Данное упражнение нацелено на то, чтобы родители смогли проанализировать, какие навыки нужны ребенку для самостоятельной жизни и подобрать действенные приемы и техники для формирования у него  необходимых умений.

Использую упражнение в работе с замещающими родителями на занятиях в рамках образовательной программы «Семейная мастерская. Модуль «Подросток в замещающей семье».

Организуется работа в парах или микрогруппах.

Первый этап:  освоение ребенком бытовых навыков.

Цель: проанализировать бытовые навыки, необходимые ребенку  для самостоятельной жизни.

Инструкция для родителей: рассмотрите и дополните список бытовых навыков, необходимых, на ваш взгляд, для самостоятельной жизни взрослому человеку. Затем запишите и обсудите с своим напарником способы формирования бытовых навыков у детей и подростков.

Список бытовых навыков.

• Готовить еду для себя и близких.
• Делать уборку (генеральную в том числе).
• Записываться на прием к врачу, посещать поликлинику и другие инстанции.
• Покупать продукты, следить за их наличием.
• Рассчитывать месячный бюджет.
• Менять постельное белье.
• Стирать постельное белье, домашний текстиль, одежду.
• Зашивать одежду, пришивать пуговицы.
• Собирать базовую аптечку и пополнять ее.
• Вовремя платить по счетам – коммунальные платежи, налоги, кредиты.

Второй этап: освоение социальных навыков подростком.

Цель: проанализировать социальные навыки, необходимые для самостоятельной жизни и пути их формирования в семье.

Инструкция для родителей: проанализируйте набор социальных навыков, которые подростки формируют из опыта жизни в семье. Отметьте, развит ли он у вашего ребенка по следующим критериям: «развит», «развит частично», «не развит».

Список социальных навыков.

• Находить справедливое решение конфликтов.
• Разумно тратить деньги.
• Справляться с сильными эмоциями.
• Деликатно выражать свое мнение.
• Добиваться, чтобы тебя услышали.
• Решать проблемы, относиться к ним как к задачам.
• Выполнять взятые на себя обязательства.
• Уметь вставать на позицию другого человека, сочувствовать.
• Делать выбор. Отказываться от того, что не важно.
• Уважать себя и людей вокруг.
• Соблюдать собственные и чужие границы.
• Брать на себя ответственность за решения и поступки

Инструкция для родителей: .

• Добавьте в данный список другие навыки, которые вы хотели бы видеть у ребенка.
• Выпишите 3 навыка, которые важно сформировать  или развить  у вашего подростка/ребенка.
• Составьте для каждого из 3 выбранных навыков план действий.
• Сделайте выводы о пути формирования навыков и обсудите их с Напарником.

Достигаемый результат:  Анализируя свою работу, слушатели осознают, что дети с опытом сиротства «не созревают сами по себе». Ребенок «созревает» в семье, когда наблюдает за своими родителями, делает вместе с ними, как они. Задача замещающих родителей - «подтягивать» ребенка/подростка до необходимых навыков. Только совместная работа с ребенком/подростком и постепенная передача ему ответственности, приведет к развитию/закреплению того или иного навыка.

Замещающим родителям рекомендована к прочтению книга Джил Хайнс и Элисон Бейверсток «Ваши взрослые дети» Руководство для родителей. https://iknigi.net/avtor-elison-beyverstok/106606-vashi-vzroslye-deti-rukovodstvo-dlya-roditeley-elison-beyverstok/read/page-1.html

Материал подготовлен  Е.И. Шишкиной,
заведующей отделением ГБУДО ПК ЦППМСС в г. Кунгуре

← Вернуться к списку