Методические разработки для специалистов Центра

Методы арт-терапевтической работы и приёма визуализации в реабилитационной работе с детьми, пострадавшими от насилия.

Упражнение «Выставка».

 Цель: отреагирование негативных переживаний, связанных с травматичным опытом.

Материалы: альбомные листы, цветные карандаши, фломастеры, мелки.

Инструкция: Проводим с ребёнком предварительную беседу о выставках, какие они бывают (картин, фотографий, портретов и т.д.). Выясняем, знает ли ребёнок, что это такое, был ли когда – нибудь на выставке, либо видел ли по телевизору?

Приглашаем ребёнка сесть удобнее, расслабиться, глубоко вдохнуть 3 – 4 раза и закрыть глаза.

- Представь себе, что ты попал (а) на небольшую выставку портретов – фотографий. На этих фотографиях люди, которые когда–то сделали тебе больно, плохо, обидели тебя, поступили с тобой несправедливо.

- Походи по этой выставке, внимательно рассмотри портреты. Остановись у каждого портрета и мысленно или вслух проговори всё, что тебе хочется сказать этому человеку, не стесняясь в выражениях (даём время).

- А также представь, что ты делаешь с портретом, всё к чему побуждают твои чувства.

- После того, как ты проговоришь все свои чувства человеку (людям), сделай глубокий вдох 3 – 4 раза и открой глаза.

Просим ребёнка поделиться увиденным: сколько было человек – обидчиков, в каких ситуациях и как его обидели?

Затем предлагаем ребёнку нарисовать портрет обидчика не стараясь, нарисовать его криво, уродливо, чтобы «вылить» свои негативные эмоции и чувства.

- Что хочется сделать с этим портретом? (порвать, изрезать ножницами, сжечь и т.д.)

Предлагаем ребенку исполнить свои намерения с портретом обидчика.

Рефлексия упражнения.

Достигаемый результат: ребёнок обозначает и выражает свои чувства, переживания, связанные с травмирующей ситуацией, не причиняя себе вреда.

 Материал подготовила Н.П. Белёва,
педагог-психолог отделения ГБУДО ПК ЦППМСС в г. Кунгуре