Методические разработки педагогов Центра для родителей

О физическом наказании

Если твое единственное орудие-

молоток, то возникает искушение

обращаться со всеми как с гвоздями.

А. Маслоу

 

Проблема домашнего насилия волнует все мировое сообщество. Дети разного возраста становятся жертвами насильственных преступлений, подвергаются насилию в семье, становятся инвалидами в результате совершенных против них преступлений.

Ничто не оправдывает жестокое обращение родителей к детям. Родитель – не раб и не господин. Ребенок и родители имеют равные права, в том числе и право, быть свободным от страха и насилия.

Эффективно ли применение физического наказания?

В некоторых семьях очень часто в качестве дисциплинарных мер используются различные виды физического наказания – от подзатыльников и шлепков до порки ремнем. Родитель уверен, что наказать ребенка физически – единственный эффективный способ заставить его перестать вести себя так, как он себя ведет. 60% родителей считают применение физических наказаний при воспитании ребенка  – нормой.

Многие взрослые считают, что физическое наказание эффективно, поскольку, по их мнению:

- Немедленно останавливает неправомерный поведенческий акт хотя бы ненадолго, так как отвлекает внимание ребенка.

- Родители испытывают облегчение, так как они сердятся, а это способ выразить гнев.

- Шлепки – это необходимый  элемент воспитания,  потому что ребенок получает их в контексте близких любящих отношений с родителями.

- «Нас воспитывали с помощью физических наказаний, и мы здоровы, счастливы, продуктивны».

Что же тогда страшного в физическом наказании?

Для детей, испытавших сексуальное, физическое  или психологическое насилие, физическое наказание воспринимается очень своеобразно:

- Дети так привыкли получать физические и эмоциональные травмы, что они не ощущают боли. Поэтому,  чтобы добиться какого-то эффекта, их нужно шлепать с каждым разом все сильнее.

- Они могут испытывать облегчение от такого вида наказания, так как усвоили, что внимание к ним проявляется лишь одним  способом. Поэтому дети изо всех сил будут стараться заставить приемных родителей проявлять внимание так же, как это делали в их кровной семье.

- Физическое наказание моделирует агрессивное поведение:  учит тому,    что  это единственный способ,   которым взрослые и сильные могут регулировать  поведение более  слабых.  

- Вместо того, чтобы научить детей делать то, что НАДО, физическое наказание учит их тому, что делать НЕ НАДО.

- Нарушается  право ребенка на безопасность.

Психологический и социальный эффект  от физического  наказания?

- Ребенок учится  использовать силу и жестокость для решения проблем и конфликтов.

- У него снижается  самооценка, т.к. взрослый демонстрирует неуважительное отношение к нему, его телу и достоинству. Ребенок  может поверить, что не заслуживает хорошего отношения и любви.

- Ребенок не осознает проступка, он учится скрывать свои поступки, и становится трусливым и подлым, так как главное в таких отношениях – избежать наказания,  не попадаться.

- Физическое наказание настраивает ребенка против родителя, вызывает враждебность и злобу, страх и недоверие.

Необходимо сознавать, что физическое наказание – это физическое нападение на ребенка,  оно почти всегда сопровождается словесными оскорблениями и  приводит  к психологической травме. А,  если телесные наказания приводят к нарушению здоровья, развития,  психологического благополучия ребенка, их следует расценивать как физическое насилие.

Пятилетний мальчик случайно разбил хрустальную вазу.  Отец избил его за это, поломав сыну ключицу. Потом отвез в травматологию, объяснив все тем, что сын упал с дерева. Поверили.  Сына вылечили.  Через полгода отец снова избил сына за полученную двойку.  Сын стал заикаться.  Отец избивал сына еще не раз.  С годами ребенок замкнулся, обозлился, вымещал свою злобу на младших детях. В конце концов, попал в детскую колонию.

Жестокость родителей порождает жестокость детей – порочный круг замыкается.  Дети вырастают и начинают мстить за свое детство, коверкая жизнь другим людям – эстафета ненависти и жестокости продолжается.

Есть древняя мудрость:

«Прежде чем сказать – посчитай до десяти.

Прежде чем обидеть – посчитай до ста.

Прежде чем ударить – посчитай до тысячи».

В последнем случае лучше сосчитать до миллиона – тогда Вы (отец или мать) окончательно остынете, и Вам будет стыдно за возникшее  желание  ударить ребенка.

Дорогие родители, пока Вы не сделали роковой шаг -  прислушайтесь к нашим советам, откажитесь от

• применения угроз,  они ослабляют внутреннее «Я» ребенка. Происходит это от непроизвольно высказанных  обещаний: «Еще раз  так сделаешь,  я тебя выпорю - сесть не сможешь!»,  «Ты у меня дождешься – шкуру спущу!» Они наполняют душу ребенка чувством страха, беспомощности и  ненависти.
• унижений,  сколько раз вы оскорбили ребенка («Как можно быть таким балбесом (ротозеем, болтуном, хвастуном, лгуном)», « У тебя голова или кочан капусты?», «Ты намусорил хуже свиньи») столько раз вы нанесли ему удар по его внутреннему «Я» - тому, из чего развивается личность.
• выдавливания обещания не делать, то, что вам не нравится: «Обещай, что это не повторится! Ну, я жду! Не слышу тебя!». И ребенок обещает, что ему еще остается? А потом он делает то, что вы ему запретили.  А нам остается его только  упрекать: «Ты не сдержал обещания!».  Если вынуждать детей давать обещания, они просто привыкают с их помощью избегать неприятностей, ничего реально в своем поведении не меняя. Надо стремиться к тому, чтобы ребенок ОСОЗНАЛ последствия своих проступков и стремился к изменению своего поведения.
• требований немедленного и слепого послушания.  Лучше всего ребенка заранее предупредить о том, что вы собираетесь от него потребовать.   Например: «Ты знаешь, нам придется вместе пойти за хлебом,  минут через 10». Пусть у него будет немного времени посопротивляться и принять вашу просьбу (требование).  Это гораздо лучше казарменного обращения: «Быстро собирайся! Пойдем в магазин», «Вставай, я кому сказала!».  Ребенок – не робот, а человек, и притом очень ранимый, с хрупким внутренним устройством.
• методов, которые заставляют ребенка чувствовать себя «плохим». Это происходит, когда ему внушают: «Хороший ребенок так не поступает. Мы столько для тебя делаем, а ты вот так нам платишь, неблагодарный». Ребенка настолько  «достают» эти нотации, что он отключается и находит «блокировки».

Быть мудрым и терпеливым родителем не просто, но всегда стоит помнить, что будущее ребенка, его успех в наших руках,  в том, чему мы его научили!

Материал подготовлен Т.В. Колышкиной,

 специалистом по социальной работе Центра

← Вернуться к списку